《zz老师》剧情简介
但这不是空子君临回答：我承诺他们的是不使用之前赚到的积分对吗所以理论上只要我在后面的时间赚到六万积分然后用来还账那不就没问题了至于现在这十四万积分依然是被锁定的我没有违...望着她的背影君临一笑：说的没错同样的手法不能连续两次奏效所以……就需要新的手法这一次钢铁之国可谓是倾巢出动为了避免再发生象上次那样被君临利用的事包围圈更是多...
通过这一手你每次进入位面都能通过直接的交易方式获得大量积分虽然是个积分强化者实力却很强君临说道虽然麦子让倪婉婷封了口但是就象上次审问那韩国候选者一样倪婉婷...
《zz老师》相关评论
飘雪的雨
各种畸形控制欲家庭中的踢猫效应鸡娃成凤当作投资直截了当地讽刺精英教育的虚伪和中产阶级的滑坡焦虑简直难以想象是东亚人拍出来的终于有人替孩子说话通过在屏幕里杀死一个又一个的孩子为现实中已经死去的和被迫长大的孩子唱哀歌
身邊
充满力量朝气又让人感觉祥和的管乐创意和细节很惊艳但我对后段的情节是存疑的明知飞行石在巴斯手里而希达又是懂咒语的慕斯卡还有什么资本一路笑着追杀他们居然还同意让他们靠近交谈；毁灭拉普达为了不让它落入坏人的手里真的是好的吗zz老师这么多历史积累就沉入海底为毛没有更合理的剧本
鸽轮布
剧本逻辑性0.3台词设计0.3悬念与留白0.3涉及特殊社会议题与政治议题加分0.15zz老师主要角色契合度0.3整体角色塑造去刻板化程度0.2表演张力0.2配乐0.4剪辑0.4涉及先锋性剪辑手法加分0.2静态画面构造0.4动态镜头语言0.4涉及先锋性色彩运用与场景构造加分0.25涉及画面偏重性与平衡性兼得的加分0.2总得分4.20
魔小可
重看感觉看懂了“zz老师”这个物理存在变成了可以折叠时间、空间、一切思绪的一种存在坐在zz老师前看到自己-自己的记忆模糊了它来自过去、现在或未来的界限通过zz老师可以看到自己、亲密的人、所有人；记忆在自己-亲人-全世界的记忆里任意采撷某个片段自己与世界从未这样紧密地联系在一起我甚至觉得《电视剧大染坊第二部免费高清》的原故事也好似出自这里）大概就是不用“看懂”人的记忆本身就是迷宫
